培训员工的23种方法

员工培训的方法和方法多种多样。不同的方法适用于不同的个人和不同的问题，其效果和成本也不同。 1.课堂教学法课堂教学法是指培训教师通过面对面的讲座系统地向学生传授知识和经验的一种方法。在公司培训中，经常创建的特殊讲座是使用讲座方法进行的培训，适合于向一组学生介绍或传授单个主题。培训场所可以使用教室，餐厅或会议场所，可以提前准备教材，讲师可以轻松控制教学时间。这种方法要求讲师对这个主题进行深入研究，并了解学生的知识，兴趣和经验。培训技术是为培训人员和受训人员之间的交流保留适当的时间，并使用问题和答案的形式来获取受训人员对教学内容的反馈。其次，利用讲师的表达能力和使用视听设备也是提高效果的有效辅助手段。讲授培训的优点是可以同时在多个学生上实施，而无需花费太多时间和金钱。缺点是受表达限制，受训者无法积极参加培训，只能被动地，有限地思考和吸收讲师的讲话。此方法适用于理论内容的培训，例如公司新政策或系统的介绍和介绍，新设备或技术的介绍以及一般讲座。 2.主题培训方法是根据企业的需求，围绕培训目的（主题），为企业量身定制个性化的培训方案，并紧密结合企业的实际情况。通过组织和安排各种培训资源，公司提供更有针对性的有效，有效的管理培训服务，以解决特定问题并满足企业需求。主题培训是根据企业的需求，结合企业的主要问题，进行针对性的实践培训设计，解决企业的实际问题，并促进公司采取一系列行动来解决。企业具体问题，提高企业绩效。通过系统的企业需求研究从专业角度进行主题培训，以针对公司的目标主题进行计划和协助，以促进实施，指导企业解决冲突，规避风险，提高绩效和解决问题。 3.讨论方法对某个主题进行深入讨论的培训方法是解决一些复杂的问题，或者使许多受训者通过讨论的形式就某个主题进行交流，并寻求概念和观点的一致性。要使用讨论方法进行培训，必须由一名或几名指导培训的人员担任研讨会的主持人，以计划和控制研讨会的整个过程。参加讨论培训的学生人数通常不应超过25，并且也可以分为几个小组进行讨论。讨论方法培训的有效性取决于培训师的经验和技能。研讨会的主持人应善于激励学生积极发言，引导学生自由发挥想象力，并增加小组培训的参与度。逐步引导学生对讨论结果达成更加统一的理解。它适合于培训内容，这些内容侧重于研究问题，并且要求培训师具有高技能。培训之前，培训人员必须花费大量时间来分析和准备讨论主题，并在设计计划时征询学员的意见。学员应事先了解并为所讨论的主题做好准备。在讨论过程中，培训人员必须具有良好的适应能力，现场能力和控制能力。在阶段结束时，培训人员的口头表达和总结能力也至关重要。它更适合于管理人员的培训或解决某些难度较大的管理问题。 4.案例研究法是一种通过集体讨论进行培训的方法。与讨论方法的不同之处在于，讨论不仅是为了解决问题，而且还着重于培训受训者分析，判断和解决问题的能力。在对具体案例的分析和辩论中，学员集思广益，分享集体的经验和意见，这将有助于他们在未来的实际业务中思考和运用培训的好处，并建立系统的思维模式。同时，学员还可以在研讨会上学习有关管理的新知识和新原理。培训师应事先准备好案例。在深入了解受训人员的情况后，确定培训目标，收集目标的客观和实际数据并选择。在正式培训中，首先安排受训者有足够的时间研究案例，引导他们沉浸，沉浸，感受相同的感觉，以便他们像当事人自己一样思考和解决问题。案例讨论可以按照以下步骤进行：发生了什么，导致问题的原因，如何解决问题以及将来要采取的对策。适用对象是中级以上管理人员，目的是训练他们具有良好的决策能力，帮助他们学习如何处理紧急情况下的各种事件。 5.多媒体视听方法是一种培训方法，它使用电视机，录像机，幻灯机，投影仪，收录机，电影放映机等视听教学设备作为主要培训方法。随着视听材料的普及和广泛应​​用，许多企业的外语培训已采用视听教学方法，取得了良好的效果。除了外语培训外，合格的公司还使用摄像机自己制作培训视频，选择某些主题，并将公司的实践程序，礼节，礼节和其他内容编入视听材料中进行培训。 6.在线课程学习方法该方法适合具有良好意识，自我控制能力和理解力的人。目前，网上有各种各样的课程包可供选择，而且价格相对便宜。 7.尽管读书方法不是交互式的，但可以随时随地以直接成本学习。要在浩瀚的书海中找到适合您的书，需要一些时间。您可以通过介绍老板，同事或朋友，加入读书俱乐部和在线阅读论坛来缩小搜索范围。值得注意的是，您必须阅读尽可能多的原件。另外，如果您始终阅读二手书和二手书介绍，似乎您已经吃了负担得起的快餐食品，但实际上却失去了本质。 8.现场培训是指根据工作需要在现场进行实际培训。这种培训更适合于技能培训，并且可以同时应用于多种培训方法中。目前，国内企业缺乏现场培训。这种培训的效果是最直接和最有用的，仅凭说明是无法实现的。日本和德国等发达国家非常重视企业内部的现场培训，并将其视为提高员工实际技能的必要手段。相比之下，中国公司通常有很多想法和很多想法。 ，无法在特定工作中实施。 9.一种广泛用于操作模型法则的就业前实践培训的方法，适用于更多的机械工作。操作演示方法是部门专业技能培训的通用方法。通常由部门经理或管理员主持，技术专家担任培训师。现场向学员简单介绍了操作理论和技术规范，并进行了标准化的操作演示表演。学生反复模仿实习，经过一段时间的培训，操作逐渐熟练，直到达到标准化程序和要求，并达到了一定程度。使用方便。在学生练习时，培训讲师应随时进行现场指导并纠正操作中的错误表现。十，游戏训练法该训练法属于目前较为先进的训练法，其训练对象主要是企业的高层管理人员。与案例研究方法相比，游戏训练方法具有更加生动具体的特点。作为案例研究方法的结果，受训人员将在人工设计的理想条件下更轻松地做出决策。游戏训练法则，由于游戏的设计，使学生在决策过程中面临更加现实的管理矛盾，同时也存在决策成败的可能性。学员必须积极参与培训并运用相关的管理理论和原则，决策力和判断力被用来分析和研究游戏中遇到的各种遭遇，并采取必要有效的方法解决问题为了赢得比赛。 11.角色扮演方法，也称为角色扮演方法，也是一种模拟训练方法。适用对象是实际的操作或管理人员。受过训练的学生扮演着特定培训任务的角色，从而使他们能够真正体验他们所扮演的角色的感受和行为，从而发现并改善他们在原始职位上的工作态度和表现。主要用于培训，以改善人际关系。人际交往的感觉通常取决于所担任的职位。为了提高对对方情况的了解，在职位扮演方法培训中，受训人员经常扮演对方参与工作的角色，并进入模拟的工作环境，以获得更好的培训效果。在使用位置扮演方法进行训练时，扮演角色的受训人员数量有限，其余受训人员需要在侧面进行仔细观察，对角色扮演者的表现，观察记录形式及其姿势应使用“ ldquo”。 ，手势，表情和语言表达。对项目进行评估以达到培训效果。观察者和演员应该轮流互换，以便所有受训者都有机会参加模拟培训。 12.协商培训方法协商培训是发现问题，解决问题并进行员工培训以解决问题的方法。通过全面深入的互动交流和管理状态研究进行咨询培训，准确掌握企业的实际情况，综合分析企业中存在的主要问题和问题的根本原因，提供针对性的系统培训方案，并通过评估培训和进阶培训，案例互动培训以及后续咨询和系统支持，提供切实可行的解决方案，解决企业的实际问题，促进企业的快速发展。 13.一对一的训练方法这是近年来相对较新的训练方法，效果很好。这种培训缩短了学员与讲师之间的距离。像老主人和学徒一样，价格也更昂贵。许多外国公司高管更愿意聘请私人教练（即高级管理顾问）进行面对面的培训。一对一培训的好处还在于，它的内容不受预先限制，并且可以提供有关相关问题的全面指导和培训。现在很多父母都要求补习，就是这种情况。 14.学徒培训方法也称为现场个体培训。它强调，现场一对一的个体培训是一种传统的培训方法。实践是，受训人员跟随有经验的老员工，他们可以观察和询问，同时帮助他们学习工作程序。在企业培训实践中，仍在使用这种单独的硕士和学徒培训方法。但是，公司的培训部门必须为使用学徒式培训方法的职位提供有效的培训组织指导，以确保培训取得良好的效果。四个步骤组织现场个人培训：（1）准备。制定工作时间表和工作规则，确定培训目标，为受训者准备培训并选择培训师，（2）教学。根据工作规则，培训师与受训者讨论工作中应完成的工作，然后解释应如何完成工作，然后演示工作步骤和方法，（3）练习。学员熟悉工作后，便开始独立运作。在培训过程中，培训师将在侧面提供适当的指导，肯定和赞赏准确的动作，并提出改善动作的建议，（4）随访观察。学员独立工作后，学员将继续观察学员