如何组建内部培训师团队

企业内部培训团队的选择是一个知识问题。无论在企业中选择人才的哪个方面，都必须首先建立满足企业目标的人才素质模型，尤其是对于内部讲师而言。首先，价值观必须与公司的企业文化行为准则高度一致，其次，能力必须具有所从事职位的技能以及讲师应具备的能力，再次，经验是丰富的，尤其是在目前的职位和当前的公司工作时间的长度上，最后一点是绩效，这一点非常重要。它是员工是否为员工的标签，并且是每个人都信奉的标准。对于企业中的高级管理人员，原则上不需要selection选，他们必须主动承担内部讲师的责任。内部讲师的培训也是重点。你不能只让马奔跑而不能吃草。因此，在培养时，首先必须建立讲师的等级制度，明确不同等级的晋升条件和培训方法。第二，建立内部讲师俱乐部，定期举办沙龙，邀请内部讲师分享经验，促进共同成长。在企业中建立一个小型图书馆，为内部讲师提供更多的资源来学习和积累，并再次提供收费机会，例如参加外部公开课和返校后的转移培训，这不仅节省了成本，还体现了公司的针对性。培训还培训了内部讲师。这时，有人可能会问，这些内部讲师是否仍需要工作？如有必要，如何评估其性能？这是一个很好的问题。铁应（中国）认为，在企业中，内部讲师有两种状态，即专职和兼职。大多数公司主要是兼职，好处是讲师不会失业，而他的教练会更有效。如果公司没有建立公司大学，建议兼职。兼职讲师的评价一般分为两个方面，一是对岗位工作成果的评价，​​二是对兼职讲师的人才培养成果的评价，​​两者都是必不可少的。重要。一个有趣的现象是，兼职讲师的员工的绩效通常要优于非兼职讲师的员工。为什么？主要原因是员工在担任讲师时具有使命感，应该给学生榜样，因此他们在做事时要更加专心！这是另一个收获。