判断企业培训需求的三个误区

目前，大多数企业的高级管理人员已经充分认识到企业培训的重要性。但是，在实施培训时，公司通常不了解培训本身，因为他们不了解培训的某些规则和原则。 （I）培训与实际需求脱节。大多数公司经常购买几套视频讲座来组织所有员工进行深入学习。例如，为了促进所有员工的系统学习，一家企业每天下班后就购买了时代光华“网络商学院”。组织员工进行深入学习。经过两个月的义务学习，效果不理想。出现此问题的原因是根本没有考虑到员工的需求，让老板了解人力资源部的新情况是出于培训目的，而不是开始培训的目的。如果员工没有看到培训对其工作和职业带来的好处，他将感到无聊，甚至对培训感到厌恶。由于员工素质参差不齐，职位不同以及培训需求不同，整个工厂员工无法开出相同的处方，处方，并且所有工厂员工都喝相同的处方。大多数公司经常陷入对培训的误解。没有对基层的培训需求进行彻底的调查和分析，尚不清楚：培训要达到什么目标，谁需要培训，需要什么样的培训，如何安排培训内容，什么是培训期望，怎么办？采用什么样的培训。 （2）员工层次划分不明确。根据工作特点和员工水平选择合适的受训人员和培训内容是企业培训成功的必要条件。如果是全体员工的统一培训，那应该是灌输公司文化，公司管理制度，提高员工精神素质的内容，主要是培养人格，价值观，向心力和职业道德。训练。 （3）缺乏对专业培训的综合评价。培训评估是监视和检查培训有效性的必不可少的环节。只有重视培训的综合评价，才能提高培训质量，提高培训效果，降低培训成本。因为培训评估不仅与培训工作本身是否到位有关，而且还是一个不断反思，反思培训如何取得成果以及反思如何实施培训的过程。